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小學生自然拼讀班

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小學生自三年級開始在學校正式學習英語,學習內容相對簡單,無論單詞量還是語句量都屬于基礎級別,算是為初中打基礎??v觀目前學生的學習情況,大多數學生雖然考分不低,但普遍不識音標,發音不準,死記硬背式背單詞,語句記不住,不僅說不出口,也對英語沒多少興趣。


針對以上問題,睿恩英語通過設置并教授以下課程來提升學生英語學習效果,真真切切打好基礎,培養其興趣,說得一口標準流利的英語口語。

①Long Man English Link系列:即朗文英語直通車系列,此課程是由國際教育集團person(培生)斥資1000多萬美元打造的一條少兒美語培訓課程。

“三步式”英語學習:大量接觸、廣泛運用、拓展學習。

“數字化”教學手段:卡通動畫、IWB動畫、電子閃卡、電子圖庫、電子音檔。

從根本上解決幼兒英語學習量度、頻度、廣度的問題。

完全覆蓋新課標1-6年級學習內容(不會與課本重復哦,本課程與小學課本掛鉤但屬于提升課程),擁有700個常用詞匯,300多個拓展詞匯,180多個基本句型.


國際標準音標發音:英語發音不只是聲音的模仿(很多學?;蛘呃蠋熾m然也教音標但只是讓學生跟著自己的讀音模仿,這樣的音標學了跟沒學沒多少區別),更是發聲動作的糾正,相信很多聽過老外說英語的朋友都會有種感覺,中國人跟外國人說英語是不一樣的。這是因為國人是用嘴說話(亞洲國家中日韓用嘴說話的特點明顯),所以說英語的時候不自覺的會用嘴來發音,這樣的聲音聽起來很干而且擴不出來,而歐美人的英語發音是三腔共鳴(胸腔、喉腔、顱腔)就像歌手唱歌或者主持人播音一樣,渾厚有力,聲音穿透力強而且很有磁性,好聽的同時還極大的增加了個人魅力。睿恩英語的老師發音非常專業,發聲位置也非常標準,相信所有在睿恩英語學習音標的同學也會慢慢達到像老師一樣的水平,掌握一口標準地道英語發音。

小學生自然拼讀班

自然拼讀課程:自然拼讀有兩種,在英美國家,孩子在有廣泛英語聽力的環境下進行英語讀音啟蒙的一個方法,比如提到字母A就能想到Apple,B=Boy,C=Cake,D=Daddy,國內現在有不少教授類似課程的,這是個好方法,也很科學,弊端是水土不服,這個方法是建立在英語環境中的課程,英美小孩天天聽英語,可以很快速的熟悉鞏固,但是中國孩子并沒有此環境,所以即使每個字母記住了相關的幾個單詞也并不能起到它應有的作用,徒留形式矣。


那么適合中國學生的自然拼讀又是如何的呢?根據中國學生沒有英語聽力的環境的情況,我們通過國際標準音標發音的學習去掌握48個音標的發音(20個元音,28個輔音),做到看到音標會讀,聽到音標會寫,然后學習音節劃分,到此學生看到單詞的音標后就可以根據所學的音節劃分方法來劃分音節然后讀出來,例:(picture照片)的音標為[?p?kt??r],劃分音節后為[?p?kt??r],學生已經學會音標的讀音,就可以像拼拼音一樣拼出來讀音,再根據(元音字母發元音音標,輔音字母發輔音音標)的規則,按照劃分好的音節去找發每個音節音的字母或者字母組合,例:發p?(輔音音標p+元音音標?)這個音節的是字母pi(輔音字母p+元音字母i)發的音。注意:26個字母中,除了a e i o u 是元音外,其他字母都是輔音,根據這個原則我們還可以得知:字母c發音標k,字母tu發t??,而r在英音中是不發音的,在美音中,r前如果有元音則要翹舌,字母e在單詞末尾一般不發音,通過這一個單詞我們可以總結很多有用的知識。比如:字母c一般發k這個音,ture這個組合一般發t??這個音,這個規律放到其他的單詞也很準,比如:cake、cat、cash等單詞中c都發的k這個音;再比如:future、nature、adventure等都是ture發t??,所以以后聽到k這個音就一般是c(當然也可能是字母q和k,但大多數是c),聽到t??就知道是ture發的,這樣的規律掌握多了,不僅能又快又準的讀單詞,更能做到“看字能讀,聽音能拼”,告別死背硬記式,媽媽從此再也不用擔心你背不過單詞啦!


④英語連讀:國人說話有兩個特點:1.用嘴說話 ;2.一個一個字蹦,兩者相加叫做Chinglish(中式英語)。英語跟中文發音區別很大,其發音特點為:1.不用嘴發音,而用胸腔,喉腔,顱腔共鳴的形式,所以聲音聽起來就像播音和唱歌一樣渾厚有力;2.英文并非像中文一個一個的蹦字,而是英語連讀,一口氣一句話。例如:how are you應該讀成howare you.let me have a look at it應讀成 leme hava looka tit. 不會連讀的哪怕學了很多年英語也很難聽得懂老外說的話。因為老外是連讀而不是一個一個字蹦的,所以國人學習英語一定要掌握英語連讀技巧,告別用嘴一個一個字崩的chinglish.練就地道口語連讀。


⑤語法體系構建:語法即語言的法則,是組織語言的規則,是英語學習中重要的一環。很多學生學了多年英語,掌握了不少單詞但是還是寫不出來或說不出來,就是因為語法不好。因為現在老師不注重語法體系系統教學,所以學生沒有健全的語法體系。這樣不僅容易上課聽不懂更不知道如何正確搭配詞組和編輯組織英語句子,特別是復雜的從句。做題時因為看不懂復雜的結構所以弄不清楚題意,自然做不對題,拿不到分。睿恩英語的學員通過系統學習語法,可以了解英語語言的架構模式,掌握組詞造句的能力,不僅上課能聽懂,更能看懂題并且流暢寫作,并解決“無話可說”的短板,做到心中有句,脫口而出,提升書面寫作及口語水平。

小學生自然拼讀班

⑥閱讀寫作專項訓練:在學生打好語法基礎的同時,逐漸掌握組詞造句的能力,英語的閱讀與寫作能力都會提升。而英語的閱讀與寫作從來都是一體的,因為閱讀可以為寫作積累素材,而寫作可以鞏固閱讀的基礎。睿恩英語的老師會為學生量身打造適合其學習特點的經典閱讀寫作題型,通過訓練來掌握閱讀和寫作技巧,是真的可以做到類似一目十行,字字珠玉,一氣呵成的效果。


⑦情景口語訓練:由有著標準流利口語和在國內外(美國)豐富教學經驗的老師開設的情景口語課,繼承了北美英語學習的趣味模仿,自由卻嚴謹的分組對話的教學方式,在老師的引導下,學生從不敢開口講到搶著開口講,提升學員自信心,從發音不標準到發音飽滿,從單一語調到掌握標準美音升降調,練就一口地道的美語發音和標準流暢又充滿磁性的英語口語。


小學生在英語啟蒙階段打好英語基礎是非常有必要的,學習自然拼讀以后再也不需要老師教一個自己念一個了,所有的單詞自己看到就會讀,而且因為學習了標準發音,不僅發聲動作對發音還又好聽又準,一開口別人就會驚嘆孩子的語言天賦,同學羨慕,老師喜愛,而且背誦效率大幅度提高,再也不用擔心背不過單詞來。這樣的學習效果下孩子各方面表現都是棒棒噠,學習英語的興趣自然大漲,始終堅持跑在同學的前面做一個領頭羊,考分自然不在話下。而且睿恩英語會一直教授科學有效的學習方法,特別是在學生打好基礎后側重于教授小升初銜接的語法,閱讀寫作能力及方法,在整個學習過程中著重抓口語的學習,因為單詞發音準,所以語感容易培養,孩子會練就一口標準流利的英語口語。


把孩子送來睿恩英語學習,未來可期也!


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關鍵詞: 學前英語拼讀班,學前英語拼讀課,學前英語拼讀

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